招聘工作

2012年教师招聘工作方案

日期:2016-09-26 15:01:45  作者:管理员  浏览次数:1215

 2012年长沙市教育局直属学校公开招聘教师

长沙市第六中学招聘岗位

考 核 工 作 具 体 安 排

 

一、招聘岗位

 

毕业生岗位(11人)

骨干教师岗位(6人)

语文

1

2

物理

1

 

数学

2

1

历史

1

1

政治

1

 

心理学

1

 

生物

1

 

英语

2

1

美术

1

 

地理

 

1

 

二、时间、地点安排

时间:第一轮:2012526

第二轮:201253031

地点:备课在长沙市第六中学办公楼二楼会议室(试教和上课地点另行安排)

 

三、考核办法:

按照《2012年长沙市教育局直属学校公开招聘教师考核细则》(以下简称《考核细则》)的要求,根据招聘岗位的需要,我校选择《考核细则》中的B种考核办法实施考核工作。考核工作分两轮实施。

(一)第一轮考核

1、第一轮考核由面试和试教(面对评委)组成,其中美术专业岗位的考核由面试、试教和技能测试组成,考核顺序和考核的具体内容于考核当天抽签决定。

2、考核满分为100分(保留一位小数),其中面试、试教分值比为28,面试、试教和技能测试分值比为262

3、考核准备时间60分钟,面试6分钟,试教10分钟。美术专业技能素质测试时长为:素描120分钟,速写15分钟,色彩120分钟(学校统一提供4开画纸,请考生自带绘画工具)。

4、采取面试和试教方式考核的岗位,面试和试教同时进行;美术专业岗位,面试、试教同时进行,面试、试教之后统一进行技能素质测试。

5、考核最后得分为考核组评委去掉一个最低分和一个最高分后的平均分,考核评委小组在每个考生考核结束后当场评分、统分并当场宣布成绩

6、笔试和考核成绩按46的比例合成为考生综合成绩,在达综合成绩合格分数线以上的人员中,依综合成绩从高到低,按招聘岗位数11.5(四舍五入)的比例确定进入第二轮考核的人选(若综合成绩相同,以考核成绩高低确定),并通知进入第二轮考核的人员。

7、第一轮考核成绩不带入第二轮考核。

8、参加考核的人员,凭本人《身份证》和《笔试准考证》参加第一轮考核,缺少上述证件之一者不能参加考核,考核时不得自带任何资料(招聘单位要求的除外);未能按时参加考核者视为自动弃权。

(二)第二轮考核

1、第二轮考核内容为试教(面对学生和评委);试教时间每人40分钟,准备时间每人60分钟,试教顺序和具体内容以抽签的方式确定,试教满分为100分(保留一位小数)。

2、试教最后得分为考核组评委去掉一个最低分和一个最高分后的平均分,考核评委小组在每个考生考核结束后当场评分、统分并当场宣布成绩。

3、笔试和考核成绩按46的比例合成为考生综合成绩,在达综合成绩合格分数线以上的人员中,依综合成绩从高到低,按与岗位招聘计划数11的比例确定体检人员(若综合成绩相同,以考核成绩高低确定)。

4、参加考核的人员,凭本人《身份证》和《笔试准考证》参加第二轮考核,缺少上述证件之一者不能参加考核,考核时不得自带任何资料(招聘单位要求的除外);未能按时参加考核者视为自动弃权。

四、联系办法:

学校地址:长沙市芙蓉区车站北路兑泽街1

公交线路:101147808704143705501701

联系电话:82195507

联 系 人:刘胜丰

         

2012514

 

 

 

 

附:考核评分标准

(一)面试和试教

   

        

分 值

 

1、仪表气质

3

2、教师岗位的适用性

4

3、逻辑思维能力

5

4、语言表达能力

5

5、应变能力

3

 

 

1、教学理念

体现新课程理念和素质教育精神,面向学生全体,弘扬发展个性,尊重学生,培养学生创新精神和实践能力。

10

2、教学目标

符合教学目标要求,切合学生实际,内容正确,容量适中,理解教材,重点、难点突出。

20

3、教学艺术

语言流畅,普通话标准,术语正确,言简意赅;有详有略,节奏得当;教态自然。

20

4、教学设计

教学思路清晰,结构合理,方法得当。

20

5、教学效果

达到教学目标,总体印象好。

10

         

 

 

 

 

 

 

 

 

(二)面试、试教和技能测试(美术专业)

   

        

分 值

 

1、仪表气质

3

2、教师岗位的适用性

4

3、逻辑思维能力

5

4、语言表达能力

5

5、应变能力

3

 

 

1、教学理念

体现新课程理念和素质教育精神,面向学生全体,弘扬发展个性,尊重学生,培养学生创新精神和实践能力。

7

2、教学目标

符合教学目标要求,切合学生实际,内容正确,容量适中,理解教材,重点、难点突出。

16

3、教学艺术

语言流畅,普通话标准,术语正确,言简意赅;有详有略,节奏得当;教态自然。

15

4、教学设计

教学思路清晰,结构合理,方法得当。

15

5、教学效果

达到教学目标,总体印象好。

7

技 能 测 试

素描(人物图像写生,120分钟)

7

速写(人物全身写生,15分钟)

6

色彩(静物写生,120分钟)

7