教学常规

教学常规检查

日期:2017-03-19 16:48:14  作者:管理员  浏览次数:967

 2016年上学期教学常规检查小结

教学常规检查是对学校老师的教育教学工作的有力监督,也是为了更好地抓好教学,促进教学水平的提升,教务处为落实教育常规管理,根据学校工作的总体安排,报主管领导审批定,组织相关人员于4月中旬对全校教师的教学常规进行了一次检查,现将检查情况做一总结。

一、教案方面

1、经过检查发现绝大部分教师的教案编写能够按照教学计划提前两到三天完成,备课环节比较完整,设计合理,手写教案书写规范,有的还图文并茂,如曹嘉的信息技术教案。许多老师的电子教案显示有两次备课甚至三次备课的痕迹。

2、教案撰写思路比较清晰、条理清楚、详案率较高,重难分析得当。

3、教案的撰写反应出教师对教材比较熟悉,重点把握准确,注重三维目标落实,体现了新课改的精神。注重了学生学习方法的指导,具有实用性和可操作性。

4、多数教师能够做到认真撰写教学后记,特别是年轻教师在这方面做得更好,有反思教学设计的,也有反思教学任务未完成的原因的,也有反思教材处理与教法妥当与否的,也有反思学生课堂学习效果的,涉及教育教学的各个方面。

5、教案检查中评优的教师有:吴      罗华俐                 张正清 贺爱莲 瞿雯雯 董文斌 杨岷子   孙源远 钟晓亮 刘筱萍 郑英帆 杨艳萍   黄兆辉 张云霞 陈许生 繆新军 唐月红 谢红煜   夏亚男 赵营营 徐海波 龚育华 刘细平

6、存在的问题

第一、部分教师的教案撰写环节欠缺,有缺备课时间的,也有缺教学后记的,部分教师的电子教案欠缺二次备课痕迹,也有欠缺三维目标分析和落实的。

第二、少数教师的教案撰写中重难分析欠到位,缺少对教材的钻研。教案撰写停留在知识点的罗列,这在非文化课教学中比较突出。

二、作业批改检查

全校教师的作业批改本着一切为了学生的全面发展和学校的常规要求出发,作业批改认真,注重了学生的全面发展要求。作业批改大多详细,及时、注重培养学生的良好的习惯,特别是语、数、英、理、化等科目,不仅作业种类多,次数也多,基本上做到了一课一作业,甚至一课多作业。如语文有作业本、周记本、听写本、作文本、基础训练;英语有作业本、听写本、抄写本、作文本(高中)、报纸(听力)、基础训练、错题本;数学有作业本、基础训练、练习本(课内)、错题本。部分老师跟踪个别学生采取面批的形式,鼓励引导学生养成好的作业习惯。但是值得注意的是少数老师在批改作业的时候没有注明批改时间,或缺评价等级;有的科目作业次数稍欠;同时,上次检查中发现的学生代批的现象还是存在的;还有一个版面就是一大钩完事的,欠缺激励性评语。不过作业批改检查中大部分教师是好的。特别是以下教师的作业批改评为优秀,特提出表扬,名单如下:刘亚庆    李小红   马佩群 罗华俐 章颗粒 杨朝晖 张艳玲   戴冬梅   曹彩春  陈训华 张丽英 李春喜 贺爱莲 李恒春 马熹茜 郭义生 杨岷子   孙源远   刘冉霞   钟晓亮 刘晓红 彭莞     郑英帆   李定华   黄兆辉 张云霞   蔡佰红   黄志红 王振海 陈许生 繆新军 李迪淼 唐月红 成志清   芳周    颜鲁敏 彭发军 夏亚男 祝丹丹 徐蜜桃   赵营营 舒利民     龚育华   黄敏兰   叶法彬     姜娟 滕英俊

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